Übergangssituationen fordern von einem Kind vieles gleichzeitig: den Wechsel der Tätigkeit, des Raumes oder der Bezugsperson. Das reicht vom Wechsel von Spielen zum Essen, von Drinnen nach Draussen bis hin zur Eingewöhnung in der Kita oder der Platzierung in die Pflegefamilie.

Dabei stehen das Bedürfnis nach Vertrautem, die Angst vor Veränderung oder Verlust und die angeborene Neugier der jungen Kinder oft im Widerstreit zueinander. Während manche Säuglinge und Kleinstkinder solche Übergänge offenbar gut meistern, tun sich andere schwer.

In diesem Kurs lernen die Teilnehmenden, wie sie diese vielfältigen Übergänge für alle Kinder feinfühlig und entwicklungsfördernd begleiten können. 

Folgende Fragen stehen im Fokus:

• Was können Fachpersonen tun, damit Übergänge ohne Angst und mit wenig Konflikten gelingen?
• Welche Aspekte sind für gelingende Übergänge besonders zentral?
• Wie erleben Säuglinge und Kleinstkinder diese Situationen im Unterschied zu Erwachsenen? Und was brauchen sie für eine gute Bewältigung?

• Woran erkennen wir im Verhalten der Kinder einen gelungenen Übergang?

   

Diese Tools bieten Ihnen die Kursleiterinnen:

• Input: Aktuelle Erkenntnisse aus Forschung und Praxis
• Handlungsimpulse: direkt umsetzbare Ideen für Ihre tägliche Arbeit
• Individueller Austausch: Antworten auf Ihre spezifischen Fragen aus der Praxis sowie Lernen an konkreten Beispielen